男孩 | 女孩 |
身高(cm) 82.4—105 平均值 93.3 | 身高(cm) 81.4—103.8 平均值 92.1 |
体重(kg) 9.86—19.13 平均值 13.64 | 体重(kg) 9.48—18.47 平均值 13.05 |
头围(cm) 45.3—53.1 平均值 49.1 | 头围(cm) 44.3—52.1 平均值 48 |
表中SD是指标准差。+1SD 列表示加一个标准差之后的值列。其他列类似。
-3SD | -2SD | -1SD | 中位值 | +1SD | +2SD | +3SD | ||
男童 | 身高 | 82.4 | 85.9 | 89.6 | 93.3 | 97.1 | 101 | 105 |
女童 | 身高 | 81.4 | 84.8 | 88.4 | 92.1 | 95.9 | 99.8 | 103.8 |
男童 | 体重 | 9.86 | 10.97 | 12.22 | 13.64 | 15.24 | 17.06 | 19.13 |
女童 | 体重 | 9.48 | 10.52 | 11.7 | 13.05 | 14.6 | 16.39 | 18.47 |
男童 | 头围 | 45.3 | 46.5 | 47.8 | 49.1 | 50.4 | 51.7 | 53.1 |
女童 | 头围 | 44.3 | 45.5 | 46.7 | 48 | 49.3 | 50.7 | 52.1 |
1.身体运动与控制:宝宝能够独立一只脚蹬上楼梯另外一只脚随后跟上,双足并拢后再上另一级楼梯
2.探索与操作:宝宝能把方形的纸对折,边角基本整齐
3.语言:宝宝能用语言简单评价和支配他人,例如看见不洗手吃饭的人会说“不讲卫生”或玩游戏时,说“你当小白兔,我当大灰狼”等
4.社会适应:宝宝能帮助大人做些事情,如:能帮助大人把别人叫过来
2岁6个月能力指标
语言能力:
1、用语言表达心情。宝宝开始用语言表达自己的心情,描述自己的感受。但这个年龄段的宝宝对情绪和感受的描述通常是不准确的。
2、随着年龄的增加,宝宝不但会直接运用语言表达自己的要求,还会通过间接的陈述表达自己的要求,或向妈妈传递信息。
运动能力:
1、宝宝可以自如地蹲在地上玩,如果蹲的时间不长,可以不用借助手的力量,直接站起身来。
2、宝宝开始不满足于正常速度的跑步,想快速奔跑了。
3、跑得太快,自己突然想停下来,但还没有控制惯性的技巧,脚收住了,身体却收不住,常常会摔个大前趴。
2岁6个月特别关注
培养时间观念
培养宝宝的时间观念是一件循序渐进的事,父母首先要重视,态度要平和,行为要耐心,言语要温和。日积月累,宝宝的时间观念形成规律、秩序,稳定且有效,这是一个对他(她)终身有益的好习惯。
培养时间观念Tips:
1:尽量用宝宝理解、熟悉或亲身经历过的事物来教他认识时间。
2:有意识地使用时间词汇。
3:制定一个合理的作息时间表,指导宝宝有条不紊地执行。督促宝宝严格遵守时间。
宝宝2岁多了,没有时间观念,怎么办?
孩子已能用完整的语句表达自己的要求,这时应该让他接受时间刺激来锻炼他的语言能力。例如:教孩子每天早上7点钟按时起床、7点半吃早点,8点钟上托儿所……可以给孩子做一个玩具钟,虽然孩子还不能识太多的数字,但可每天教他拨动指针转动到一定的位置来表示当时活动的时间,使他逐步感知时间,懂得按时作息。
2岁6个月特别话题
学外语,开始吗?
越早学英语效果越好?”“幼儿提早学英语,发音比较纯正?”
很多爸爸妈妈都有这样的疑问。其实针对学习英语的最适宜年龄,已有不少专家提出像是“语音敏感期”、“语言学习关键期”、“口音关键期”的讨论,但究竟几岁最适合学习英语,仍是颇具争议性的问题。学习英语当然是越早学习效果越好,但假若无法持之以恒,也徒劳无功。国人对英语的重视程度很高,英语热也烧到幼儿园和托儿所。营造适当的环境、建构良好的互动方式,是在家自学英语的不二法门。
2~3岁宝宝学英语的特点:
模仿能力强,能说片段、稍微长一些的句子,但文法与句子结构尚不完整。
1.英文带动唱,跟孩子一起随着英文儿歌唱唱跳跳;
2.教孩子简单的日常英语会话;
3.如果已学会26个字母,可以继续教小写字母;
4.陪伴孩子读简单的短篇故事。能使用较为复杂的句子,开始懂得因果关系与推论概念。如:天黑了,爸爸该回来了吗?
1.尽早纠正斜视有斜视的婴儿,在3岁以前矫正了斜视,其立体感就能恢复,如果错过这个时机,就会成为永久性的立体盲。
2.规律的生活习惯带给宝宝安全感:规律的生活习惯不但有益于宝宝的身体健康,更有助于宝宝心理发展。有规律的生活让宝宝觉得外界是他所熟悉的、了解的、可以掌控的,有助于建立宝宝的安全感。
3.给宝宝积极的评价:这么大的宝宝非常关注周围人对他的评价,如果听到夸奖或鼓励,宝宝会很开心,如果总是听到指责,宝宝会觉得沮丧,同时丧失自信心,放弃努力。
妈妈在每级楼梯上贴一对脚印,鼓励宝宝不扶扶手,一只脚迈上楼梯踩在脚印上,另一只脚跟着踩在相应的脚印上。再让宝宝迈另一只脚踩在更高一级的楼梯上。用同样的方式让宝宝练习下楼梯,妈妈在旁边保护他。
游戏目的:提高宝宝的身体协调能力,培养宝宝勇敢坚毅的性格。
© 2024 00cha.net